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在南通本地广告传媒、纺电商、短视频内容生产等业态快速发展的当下，数字创意行业对实用型技能人才的需求持续扩大。不少想学多媒体制作的年轻人却面临同样的困扰：有些地方教学以软件工具讲解为主，实训多为模拟作业，缺乏真实商业项目历练；有些地方课程体系多年沿用旧教材，对短视频剪辑、新媒体内容创作、动画制作等当下行业刚需技能覆盖不足；还有些地方实训工位不足，学生分组作，单人实操训练时长难以保障。这些现实让许多对设计创作抱有热情的年轻人，在择校时反复犹豫，担心学之后依然无法直接上手工作，需要企业重新培训。
正是基于对行业人才缺口与教学现状的深入观察，南通经贸高技工学校建筑信息工程系于2017年正式成立，多媒体制作专业作为系部核心专业之同步开设。专业创办团队立足区域产业需求，确立了以技立身、以创意赋能、服务地方数字经济的办学定位，立志为本地数字创意与传媒行业培养踏实肯干、技能扎实的实用型技能人才。从创办之初，专业团队便形成了个共识：多媒体制作教育不能停留在软件操作的表层传授，更要培养学生的审认知、项目思维与岗位适配能力。因此从届学生开始，专业就打破纯理论授课的传统模式，将项目式教学融入培养全程，围绕平面设计、动画制作、音视频剪辑、多媒体整合创作搭建核心课程框架，让教学内容始终紧贴行业岗位的真实工作程。
办学多年来，专业始终坚持以项目驱动教学为核心，实操课程在整体教学中占比突出。教学内容按照行业真实工作程设计，从需求分析、创意构思、素材处理到成品输出，全程引导学生独立成创作任务。课程内容会结合数字创意行业的技术更新与市场需求动态调整，同步融入当下主的新媒体内容制作规范与商业设计标准。为了让技能培养真正落地，专业持续推进实训条件建设，配套标准化计算机实训机房，配齐高性能操作设备与主设计、剪辑、动画制作类软件，保障每位学生都有独立操作工位，实现边学边练、学练同步。在此基础上，系部逐步构建起校内校外两大实训保障体系，与本地多广告传媒、文创设计、电商运营企业建立稳定的校外产学合作实训基地，将企业真实商业项目引入课堂。学生从入校第二年起，便可参与真实项目的辅助创作，从需求对接、创意构思到成品交付，整还原行业作业链路，在实战中积累经验、打磨作品，有效避免了教学与行业实际脱节的。
在师资队伍建设上，专业始终坚持双师型导向，既注重教师的教学教研能力，也看重行业实战履历。建筑信息工程系现有专教师28人，其中研究生以上2人，高职称1人，中职称3人，市教学2人，学院骨干教师6人。多媒体制作方向专任教师普遍具备本科及以上与双师型素养，部分教师拥有广告设计、影视传媒行业的线从业，能够将商业项目的创作逻辑、出品规范与实操经验直接融入课堂教学。学校同时常态化引进合作企业的资深设计师、制作总监担任教师，定期到校开展实操授课与行业趋势分享，将当下主的设计理念、制作技巧与岗位要求带入教学。校企师资联动保障教学内容始终贴合行业当下的实际需求，避免教学与市场脱节。
随着办学不断深入，专业逐步构建起校企协同、多元成长的培养生态。依托建筑信息工程系成熟的校企合作平台，专业与南通本地数十广告公司、文化传媒机构、电商企业达成长期合作，共建校外实训与就业基地。学生在校期间可按教学计划进入合作企业开展跟岗实训，提前熟悉行业工作节奏与出品标准；毕业阶段学校提供就业推荐服务，对接适配的行业岗位，历届毕业生就业率保持在稳定水平，多数学生进入本地广告、电商、传媒领域就业，岗位适配度获得用人单位认可。专业始终坚持就业与升学并重的培养思路。方面依托学校正规的职业技能等认定资质，支持学生在校期间考取对应职业技能书，建筑信息工程系累计成技能等认定考核并取得相应证书800余人次，证书可在技能人才评价工作网备案查询，全通用。另方面对接江苏省职教高考政策，配套文化课与专业理论辅导，为有升学意愿的学生搭建提升通道，学生可升入全日制高职院校的数字媒体艺术设计、广告设计等相关专业继续深造，实现技能与的双重成长。
办学多年来，专业始终坚持以赛促学的传统，定期举办校内设计创作竞赛，覆盖平面设计、短视频制作、动画创作等多个方向，为学生搭建展示创意、交切磋的平台。许多学生在竞赛中激发了创意潜能，在作品打磨中深化了对专业的理解，逐步建立起精益求精的创作态度与职业素养。从初创时的摸索前行，到如今成为系部重点建设专业，多媒体制作专业始终扎根南通数字经济的土壤，踏踏实实做教学，认认真真育人才。届又届毕业生从这里走向本地数字创意行业的各个岗位，从设计助理成长为骨干设计师，用创意与技能为地方产业发展注入青年力量。
专业的核心精神，凝练为以技立身、以创意赋能、服务地方数字经济的办学理念。这不仅是专业创办时的初心，更是多年来贯穿教学全程的价值坚守。以技立身强调的是扎实的技能功底，让学生凭借设计创作与内容制作能力实现稳定就业；以创意赋能注重的是审认知与项目思维的培养，让学生不只是会操作软件的工具人，而是具备创意表达能力与商业设计逻辑的复合型人才；服务地方数字经济则明确了专业立足南通、对接本地纺电商、广告传媒、文创设计等产业需求的办学方向。专业坚持以项目驱动教学为核心，以双师型师资为保障，以校企协同为支撑，以技能考证与升学辅导为延伸，构建起套贴合行业实际、适配学生多元成长需求的人才培养体系。这套体系不追求花哨的概念包装，而是踏踏实实地把每堂课、每个实训项目、每次企业实践落到实处，让学生在边学边练中真正掌握岗位所需的核心技能。
2022毕业生陆同学，现就职于本地设计公司。当初选专业时担心学的都是书本知识，出来找不到对口工作。入学之后发现都是项目式上课，从海报设计、VI到线下宣传物料，全程按照真实商业程推进，老师会从构图、配色到客户需求适配点点给出点评。实训机房电脑配置够用，每个人都有独立工位，不用抢设备轮着练。毕业通过学校推荐进了现在的设计公司，在校练的内容基本都能直接用上，上手比同期新人快很多，现在已经能独立对接小型项目了。
2021毕业生陈同学，现就职于南通纺电商企业。他就是冲着本地纺产业发达，想学点实用的设计技能报的名。学校课程不只是教基础软件操作，还专门设置了电商视觉、产品修图、短视频剪辑这些方向的内容，而且会拿合作企业的真实项目当课堂练习。在校的时候就参与过纺产品详情页优化、短视频脚本辅助创作的工作，毕业直接通过校企合作进了现在的公司，不用从零开始适应行业节奏，岗位和所学内容全对口，职业起步很省心。
2021毕业生沈同学，现就读于本地高职院校数字媒体专业。中考成绩般，本来以为只能学个手艺直接上班，没想到学校有配套的职教高考辅导。平时正常上专业课练设计技能，课余有专门的老师带我们补文化课和专业理论，会根据每个人的基础分层讲解，基础薄弱的地方会反复梳理，不会跟不上节奏。顺利考上了全日制大专，现在既有扎实的实操底子，又能学习更深入的专业知识，以后不管是深耕技术还是往管理方向走，选择都更多了。
2023在校生王同学说，平时就喜欢做设计、剪视频，学校的实训条件挺符合预期的。机房的电脑跑设计、剪辑类软件都很畅，下课想留下来加练作品也有场地。老师都很负责，实操课上会挨个查看我们的作业，软件操作不规范、设计思路有都会当场指出来纠正。学校每年还会办校内设计创作比赛，平面、短视频、动画项目都有，既能检验自己的水平，也能和同学互相交经验，整体学习氛围很务实。
2022在校生刘同学说，之前以为考职业技能要自己去外面找机构，又费钱又麻烦。入学之后才知道学校校内就有官方认定点，报名、培训、考试都能在学校成，特别方便。考证前老师会组织针对性的辅导，把考点和实操要点都梳理得很清楚，我去年顺利考过了对应等的技能证书，在官网都能查到，以后毕业找工作直接就能用，省了不少额外的精力和开销。
2020毕业生张同学，现任某传媒公司设计组组长。毕业工作有几年了，回头看觉得学校的课程设置挺实在的。不只是教软件操作，创意策划、项目统筹这些综合能力的内容也有涉及，不是只会画图的工具人。刚入职从设计助理做起，因为基础扎实，上手比同期新人快，慢慢开始独立负责项目、带新人。现在做到组长岗位，很多项目统筹的思路，在校的时候就接触过，职业上升的底子打得比较稳。
如果你正在南通寻找正规的多媒体制作技校，想了解南通有哪些适合学多媒体制作的学校，或者希望找到所教学扎实、实训条件善、就业渠道稳定的多媒体制作学校，不妨走进南通经贸高技工学校建筑信息工程系，实地看看标准化计算机实训机房，和在校师生聊聊学习日常，亲身受下项目化教学的课堂氛围。专业常年开设三年制技能就业班与职教高考升学班，无论你想毕业后直接进入设计岗位工作，还是希望先提升再深耕专业方向，这里都有条适配你成长节奏的路径。
扎根南通数字经济的土壤，多媒体制作专业走过了从初创到逐步成熟的发展历程。未来，专业也将继续紧跟数字创意产业的发展趋势，持续优化课程体系，深化产教融合，为南通本地培养更多兼具审能力与实操能力的青年技能人才。技能的打磨需要时间的沉淀，创意的生长需要合适的土壤。南通经贸高技工学校愿意做这片土壤，陪伴每位对设计创作抱有热情的年轻人，从零基础起步，在边学边练中积累底气，在真实项目中锤炼本领，步步走向属于自己的职业舞台。在江海之畔，技能育人、创意赋能的平实篇章，仍在继续书写。
