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清晨的校园里，信息科技课的铃声刚刚响起。们围坐在桌前，面前散落着金属结构件、高精度舵机和块块小小的主控板。他们低头搭建，小声讨论，当机器人次完成协同动作时，整个教室爆发出欢呼声。这样的场景，正在全国越来越多中小学的课堂上发生。而在几年前，这还只是少数科技特色校的专利。

过去很长段时间，中小学的人工智能教育面临着个尴尬的现实：教具与课程分散采购，硬件来自不同厂家，软件互不兼容，教师需要花费大量时间整合资源、调试设备，却依然难以形成完整的教学闭环。有的学校买了机器人套件，却因为没有配套课程而搁置在器材室里；有的老师想开展编程教学，却因为入门门槛过高，学生几次尝试后就失去了兴趣。行业看似热闹，真正落到课堂上的有效教学却。与此同时，人工智能正以的速度重塑社会，从ChatGPT到具身智能，时代对青少年科技素养的要求越来越高，而学校端的供给却远远跟不上需求的变化。

正是在这样的背景下，位深耕玩具精密制造和科创教育二十余年的潮汕实业家，决定从源头改变这切。2023年2月，响应皖沪粤产业协同号召，安徽有度智能机器人有限公司在淮南成立，成为当地重点招商项目，参股16.6%。这位实业家叫林伟，他见过太多代工厂的无奈，也见过太多优质产品因为缺乏核心技术而止步于低端模仿。他立下初心：不做快餐式潮玩，不靠低价内卷，而是以硬核智造为根基、以国风文化为内核、以科创教育为初心，打造走向全球的中国原创科教。

这个初心，听起来宏大，落在地上却是步个脚印的深耕。有度智能首先解决的是底层技术自主可控的。与许多依赖外购主控、单编程功能的同类产品不同，有度智能从电子设计、嵌入式开发到控制系统，实现了全程自研主控。这块小小的主控板，配置12路I/O接口、4路电机接口和7.4V 1500mAh可拆卸电池，支持Wi-Fi和USB，能够连接电机、传器及机器视觉等功能模块。在高精度舵机与金属结构件的配合下，机器人不再只是简单的积木堆叠，而是真正能够完成复杂动作、响应环境变化的智能体。更关键的是，这套硬件体系支持多机协同与开源硬件扩展，为后续的竞赛训练和项目式学习留下了充分的延展空间。

硬件之外，软件平台同样倾注了大量心血。有度智能自主研发了图形化编程架构，支持Scratch等主编程方式，融合人机交互、机器视觉和情境知技术。学生在操作时，只需通过搭建—拖拽编程—程序—运行调试四个步骤，就能让机器人动起来。软件界面以图标和程序模块呈现，机器人的动作、灯光及传器状态可以实时反馈程序运行结果。这种即时反馈的设计，极大降低了编程学习的门槛，让零基础的学生也能在短时间内获得成就，从而保持持续探索的热情。

然而，仅有硬件和软件还远远不够。有度智能深知，学校真正缺少的是套完整的教学解决方案。为此，公司组建了专业的课程研发团队，覆盖3至18岁全学段，提供幼儿启蒙、中小学课堂、课后服务、科创社团、培训机构及机器人竞赛等多场景课程方案。课程以PBL项目式学习为核心，每个项目都围绕真实展开，引导学生发现—设计方案—搭建调试—测试优化—展示分享的完整工程实践过程。同时，配套的视频课程和师资培训体系，帮助教师降低备课难度，即使是没有机器人教学经验的老师，也能在短时间内上手开课。

在竞赛维度，有度智能构建了从小学到高中的分级竞赛培训体系。嘟乐竞赛套装YD-DL03A专为竞赛场景设计，配备高精度舵机和金属结构件，满足高强度和精确控制的需求。公司累计服务全国31个省份、超过1000所学校，每年有超过1万名学生参与机器人协同竞技赛，累计参与有度专属ITI竞赛的中国青少年已超过100万名。当们在赛场上操控着自己搭建的机器人完成协同任务时，他们收获的不仅是比赛的荣誉，更是面对复杂时的从容与自信。

如果说自研技术是硬实力，那么对品质的坚守则是有度智能的底线。公司在淮南建设了21.5万平方米的智能智造基地，自动化率突破90%，年产百万台AI教育机器人。从注塑、模具、印刷到电子装配，全链条自主掌控。产品通过CAS授权认证，由BTS出具的证书被全世界150个国家认可通关，持有ICTI、BSCI、RCS、ISO等国际标准化权威认证，符合国内外儿童玩具安全准入标准。这意味着，每台送到手中的机器人，都经过了严格的安全检测和质量把控。有度智能还先后获评高新技术企业、安徽省专精特新企业、省级智能工厂、科技型与创新型企业，这些资质背后，是日复日对品质的苛求和对安全的敬畏。

更值得提的是，有度智能没有将自己局限在单的硬件制造商角色。公司与商汤科技合作，落地了《浪地球》笨笨机器人联名积木；与蜜雪冰城合作，打造了全系列雪王IP积木周边；与东南大学、北京理工大学、南京师范大学以及多家中科院研究所共建科研中心；同时参与OC白名单竞赛组委会工作。这些跨领域的合作，既验证了企业的研发实力，也为产品注入了更丰富的文化内涵和科技基因。2026年5月，董事长林伟出任中国科普作家协会科学玩具专委会主任，这标志着有度智能从行业参与者转变为标准制定者，掌握了行业话语权。

回顾有度智能的发展路径，可以清晰地看到条全链路自有智造+原创国风IP+B端科教服务+无人零售渠道的差异化路线。这条路并不好走，它需要长期的研发投入、持续的内容供给和深厚的制造积淀，但正是这种不投机、不取巧的长期主义，让有度智能在短短几年间构建起别人难以的竞争壁垒。当市场上充斥着短期量潮玩时，有度智能选择沉下心来打磨产品；当同行热衷于概念炒作时，有度智能选择扎根课堂解决真实；当竞争对手靠低价抢占市场时，有度智能选择用技术和文化建立护城河。

这种选择的背后，是有度智能对教育本质的深刻理解。教育不是注满桶水，而是点燃把火。机器人教育的目的，不是为了让掌握某项具体技能，而是培养他们的编程思维、工程实践能力和解决能力。当通过反复调试让机器人完成指定动作时，他学会的是面对失败不气馁、面对不退缩的品质；当在小组协作中分工搭建、共同编程时，他体验的是团队合作的力量；当在竞赛现场看到对手的优秀作品时，他受到的是良性竞争带来的成长动力。这些能力，远比台机器人本身更有价值。

也正是基于这样的理解，有度智能提出了用国风积木与AI机器人普及STEAM科创教育的使命。中国有着深厚的文化底蕴，将国风元素融入科教产品，不仅能让们在动手实践中受传统文化魅力，更能建立。有度智能拒绝简单模仿国际，而是坚持原创设计，将中华文化符号与现代科技有机融合，让每个产品都承载着文化传承的使命。这种文化自觉，在全球化竞争日益激烈的今天，显得尤为珍贵。

展望未来，人工智能教育将不再局限于发达地区的优质学校，而是逐步覆盖更多普通学校、乡村学校。有度智能已经做好了准备：持续加大研发投入，迭代软硬件产品；深化与高校、科研机构的合作，引进更多前沿技术；拓展海外市场，让中国原创科教走向世界；完善无人零售渠道，让优质科教产品触达更多家庭。同时，公司将继续深耕B端科教服务，为全国中小学提供更完善的课程方案、师资培训和竞赛支持，帮助更多学校低成本、高效率地开展人工智能教育。

长期陪伴，是有度智能对教育事业的承诺。从2023年创立至今，有度智能始终保持着创业初期的热情与专注。在创始人林伟看来，做教育产品和做玩具最大的不同在于，前者承载着代人的责任。二十余年的行业积淀让他深知，真正的好产品需要时间打磨，真正的教育需要耐心等待。他常常对团队说：我们不是在卖产品，我们是在为的未来播种。这句话，朴素却有力。

当夕阳西下，校园里的机器人教室渐渐安静下来，但那些金属结构件上留下的划痕、舵机转动时的轻微声响、们调试程序时的专注神情，都在诉说着个个关于成长的故事。有度智能相信，每个都拥有创造的天赋，而他们要做的，就是提供把打开创造之门的钥匙。这把钥匙，既是块自主研发的主控板，也是套精心设计的课程，更是份对教育初心的坚守。

未来已来，人工智能正在深刻改变世界。在这个充满不确定性的时代，有度智能选择做件确定的事情：用匠心打磨产品，用科技赋能教育，用文化滋养心灵。这条路很长，但沿途的风景值得期待。因为有度智能始终相信，当越来越多的能够动手搭建属于自己的机器人，当越来越多的课堂充满探索与创造的欢笑，中国的科技创新未来，必将更加可期。而这份期待，正是有度智能存在的意义，也是它持续前行的动力。

（本文章内容包含AI生成）