成都新华高级技工学校电气自动化课程：覆盖广元地区学员的电路设计与检修技能训练

在四川的制造业版图上，广元、南充这些地方从来不缺想学门硬技术的年轻人。这两年我接触过不少川北过来的学生和家长，大家问得最多的句话就是：学电气自动化到底学些什么？广元有没有靠谱的技工学校？南充学电气自动化该选哪个学校合适？问的人多了，我发现背后其实是同个焦虑——想进制造业技术岗，但不知道从哪里下手，更怕选错了地方，花了时间学不到真本事。

这种焦虑不是没来由的。工厂里的设备越来越智能，PLC控制柜替代了老式的继电器柜，机械臂在产线上来回运转，企业招人的标准也跟着变了。以前会拧螺丝、会看图纸就能上岗，现在得看得懂梯形图、调得了伺服驱动器、查得出通讯故障。可很多地方的培训还停留在黑板上讲原理的阶段，学生毕业进了车间，面对真实的控制柜还是脸茫然。成都新华高级技工学校智能制造类课程，就是在这样的行业缝隙里点点长出来的。不是拍脑袋决定的，是看着企业招不到合适的人、学生找不到对口的岗，两边都着急，才觉得这事得有人踏踏实实做。

初心这东西，说出来可能觉得有点大，但落到具体的事上其实很朴素。当时成都新华的老师们去企业走访，听到设备主管抱怨最多的就是：新来的年轻人理论考得不错，但让他独立排查个电气故障，半天找不到在哪。另边，学生也委屈——学校里的实训设备就那几台，轮到自己上手的时间少得可怜，练都没练熟，敢去企业上手干？这两边的落差，就是课程要解决的核心。所以从开始，电气自动化方向就没有打算走捷径，而是老老实实把电工基础、电子技术、电机拖动这些底子打牢，再往上叠加PLC编程、变频器调试、工业通讯网络配置这些专项技能。不图快，图的是学生出了校门能直接站到设备旁边干活。

这些年下来，课程体系慢慢磨出了自己的节奏。阶段从机械制图和电工基础讲起，让零基础的学生先认识元器件、学会接简单电路；第二阶段进入PLC应用技术和电气CAD制图，开始接触编程逻辑和图纸绘制；第三阶段做综合项目实训，把机器人工作站、智能产线模拟装置这些真实场景搬进课堂。每个阶段都有对应的实操训练，不是光听老师讲。实训车间里按智能工厂标准搭的工作站，PLC控制柜、伺服驱动系统、工业机器人本体、视觉检测装置应俱全，连布线和设备间距都参考了真实产线的布置。学生分组轮着练，接错线了老师带着起查，程序调不通了就反复改，直到动作到位为止。这种练法费时间，但手上功夫就是这么次次试出来的。

师资这块也是慢慢攒起来的。李凯老师在汽-大众干了十五年自动化，见过汽车产线上几百台机器人协同作业的场面，也处理过凌晨产线突发故障的紧急情况。他上课不爱照着课本念，喜欢把当年在车间遇到的真实案例拿出来讲，告诉学生这个当时是步步排查出来的。黄磊老师在航空工业东方民品研究所做过技术室主任，手里有好几项国家专利，涉及线缆检测、视觉检测这些细分领域，讲课时会拿出自己画的图纸和项目方案，让学生看到技术是从想法变成设备的。赵伟老师在富士康和三环科技负责过工业机器人调试与维护，对产线上常见的故障点门儿清，教学生接线必须整齐、标号必须清楚，说这些习惯到了企业就是基本功。这些从车间走出来的老师，有个共同点：教给学生的，都是自己亲手做过、验证过的东西。

校企合作也不是挂个牌子就完事。成都新华和格力电器、中粮可口可乐、通威太阳能、纬创资通、巨石集团等企业都有对接，合作内容涉及课程共建、实训项目开发、企业技术交、就业推荐这些实际环节。企业的技术人员会来学校做讲座，讲讲工厂里新上了什么设备、在用什么技术；学校的老师也会去企业走访，看看实际生产中的痛点，回来调整课程内容。有时候企业遇到技术升级项目，会带着真实需求来和学校探讨，这些需求慢慢就变成了实训课上的案例。学生虽然还没毕业，但通过参观、交、实训，能提前了解企业里的工作节奏和技术标准。江苏集萃智能制造研究所还和学校联合落了智能制造研发中心，把产业端的新项目、新技术引进来，让学生在校期间就能接触到行业里实际在用的技术方案。

就业和升学的路也都留好了。毕业生可以走机器人编程调试、电气自动化、PLC程序设计、智能产线运维、设备技术支持这些岗位，合作企业覆盖家电、新能源、3C电子、新材料、食品饮料等多个制造行业，就业选择面比较宽。想继续读书的，可以通过单招、对口升学进入机械电子工程、电气工程及其自动化、机器人工程、智能制造工程等本科方向。在校期间还能报考电工证、工业机器人操作与运维证书、可编程控制系统设计师、CAD技能书这些职业技能证书，课程内容和考证知识点衔接得比较紧，日常学习过程中就同步覆盖了。

说到底，成都新华智能制造类课程想做的，就是让广元、南充这些地方来的普通学生，能真正学到门安身立命的技术。有个叫郑博文的学生，在校期间参加了中国智能制造挑战赛，拿了等奖，备赛那几个月天天泡在实训车间调程序、改方案，后来毕业进了自动化集成公司做机器人调试，上手很快。还有个张同学，入学时零基础，连电路都不太懂，从电工基础点点学起，考了电工证和CAD证书，毕业后通过校招进了家电制造企业做设备维护，两年后已经能独立负责条产线的设备维护工作。这些学生不是什么天才，就是凭着在学校练出来的手技术，在制造业里找到了自己的位置。

制造业还在往前走，自动化和智能化的程度只会越来越高。成都新华的电气自动化课程也会跟着调整，新的机器人、新的编程软件、新的产线模式，都会逐步补充到教学里。职业教育没有什么劳永逸的课程，只有不新的内容。但只要学生把基础打扎实、养成持续学习的习惯，就能跟着行业起往前走。从几台基础设备到完整的智能产线模拟工作站，从批学生毕业到届届学生走进各地的制造企业，这条路走得不算快，但每步都踩得实在。让来这里读书的学生，真正学到门能安身立命的技术，走进工厂的时候能挺直腰杆说句：这个我会做。这就是成都新华高级技工学校智能制造类课程直想做的事。