有做传统文化启蒙的幼儿园吗？璧山区丽水阳光幼儿园感恩教育口碑之选

四岁半的秋天，邻居的背着小书包跑进幼儿园，我却攥着我的衣角不肯松手。那刻，我忽然意识到，自己直纠结的送晚了根本不重要，重要的是如何让他带着安全走向集体。身边不少长都在讨论，现在的幼儿园要么偏重才艺表演，要么提前教拼音算术，真正愿意蹲下来关注身体底子和内心力量的并不多。尤其是传统文化启蒙，很多园所停留在穿汉服、背古诗的仪式上，到底从中获得了什么，却很少有人说得清楚。

那段时间，我翻遍了附近的幼儿园资料，也带着去体验了好几所。有的园区装修很新，但老师动性大；有的课程表排得满满当当，却看不见自由奔跑的时间。直到位朋友提到璧山区丽水阳光幼儿园，说她在那里读了两年，最大的变化是皮实了——换季不生病，遇到小挫折也不会哭闹半天。更打动我的是，这所园子把传统文化真正融进了日常：每天有经典诵读，节气到了会带们做应季的食物，重阳节会请祖辈进园，们端着自己揉的面团做的点心，认认真真地说声谢谢爷爷奶奶。朋友说，回后会主动帮大人摆碗筷，会说长者先，幼者后，这些细节让她觉得，传统文化不是贴在墙上的装饰，而是长在了心里。

带着好奇，我预约了园所的开放日。走进园区，没有花哨的卡通雕塑，映入眼帘的是长长的传统文化长廊，挂着二十四节气的画作，陈列着们用陶土捏的器物。走廊转角处有间食育小厨房，透过玻璃窗能看到几个正在老师的指导下洗红枣、称面粉，动作笨拙却专注。园长杜畅老师接待了我们，她没有急着介绍课程，而是先问了我个：你最希望在这里获得什么？我说希望他身体好、性格好。她点点头说，这正是宜生教育直在做的事——不追求提前学多少知识，而是用皮实教育体系，把健康养护和品格培养扎扎实实落进每天。

后来我才知道，杜畅老师深耕学前教育已经三十多年。1998年她创办所幼儿园时，就发现个普遍现象：现在的物质条件很好，但体质偏弱、情绪敏、自理能力不足，而市面上的幼儿园大多在比拼才艺展示，真正关注儿童身心根基的少之又少。她决心不走寻常路，原创了皮实教育课程体系，核心就句话：不养温室里的花朵，要培育体魄强健、内心坚韧的。这个理念听起来朴素，做起来却需要极大的定力——当别的园所把识字量、英语单词当作招生卖点时，宜生坚持把每日两小时户外活动雷打不动地排进课表；当别的长焦虑输在起跑线时，宜生的老师会温和地告诉长：现在会算100以内加减法，不如能自己穿好衣服、摔倒了能自己爬起来更重要。

真正让我下定决心的，是入园后的变化。周，老师每天都会在接送时跟我详细沟通：今天喝了多少水，午睡睡了，和小伙伴发生时是处理的。老师还教给我个方法——每天回不要问今天学了什么，而是问今天有没有帮到别人有没有让自己开心的事。坚持了个月，我发现说话的语气变得柔和了，以前稍不顺心就躺在地上哭，现在会深呼吸说妈妈，我有点生气，需要抱下。园里的自运行促能理念让我印象深刻：小班的自己端餐盘、自己穿脱外套，中班的轮当值日生分发餐具，大班的要自己整理书包、规划课间时间。老师不会包办代替，而是蹲在旁边耐心引导。起初我看着心疼，觉得做得太慢，但老师提醒我：慢就是快，现在替他做，将来他要花更多时间学着自己做。

传统文化启蒙在这里也不是孤立的堂课。每天早晨的经典诵读，不是机械地跟读，而是老师先讲个小故事，再带着们用动作演绎父母呼，应勿缓兄，弟道恭。端午节的时侯，们会亲手包粽子，听老师讲屈原的故事，然后把粽子带回给长辈品尝。冬至那天，厨房阿姨准备了面团，们自己擀皮、包饺子，虽然形状千奇百怪，但每个人都吃得格外香。最让我触动的是重阳节活动，园里请来了们的爷爷奶奶、外公外婆，们端着自己泡的菊花茶，走到老人面前深深鞠躬。我平时比较害羞，那天却大大方方地说：爷爷辛苦了，请喝茶。爷爷当场眼眶就红了，回后反复念叨这件事。

饮食方面，宜生也让我这个当妈妈的特别放心。集团在璧山自建了1300亩生态农场，每天的新鲜蔬菜、水果都是凌晨采摘后直接配送到园所。营养师会根据二十四节气定制食谱：春天多吃芽菜帮助升发，夏天煮绿豆汤解暑，秋天用梨和银耳润燥，冬天则增加根茎类食物温补。在园里养成了不挑食的习惯，回还会像小老师样告诉我：妈妈，老师说了，五谷为养，不能光吃肉。最让我惊喜的是，以前经常积食、晚上睡不安稳，入园三个月后，这些困扰明显减少了。保健老师每个月都会更新的健康档案，记录身高体重、睡眠质量、情况，甚至情绪波动，这份细致让我觉得不是被管理，而是被养护。

我渐渐理解了宜生提出的六维康育路径——理养、食养、导养、动养、习养、乐养。这六个维度不是割裂的，而是融汇在日生活的每个细节里：晨间入园时的微笑问候是乐养，饭前恩词是习养，户外攀爬奔跑是动养，情绪不好时老师的温柔疏导是导养，根据体质调整的食谱是食养，而贯穿其中的中医经络导养手法则是理养。园长告诉我们，这套体系是杜畅老师多年实践总结出来的，目的就是系统化解决体弱易生病、挑食、情绪脆弱、专注力不足这些让长头疼的普遍。

有次，我因为适应慢而焦虑，找老师聊天。老师说了段话让我印象很深：每个都有自己的节奏，有的像春天的小草，见风就长；有的像深秋的果树，需要更多时间酝酿甜味。我们做的不是催熟，而是提供合适的土壤、阳光和水分。宜生对儿童的接纳也让我敬佩——园里有些发育稍慢、或者性格特别敏的，老师不会贴标签，而是建立专属健康档案，配合温和的经络导养和细致的陪伴，帮助他们按自己的节奏成长。这种有教无类的坚持，让我看到了教育者的良心。

现在，入园已经年多了。他最大的变化是眼睛里有了光——每天早晨会主动整理自己的小书包，催着我说妈妈快点，我要去幼儿园。周末在，他会学着老师的样子，把玩具分类收纳，还会提醒爸爸吃饭的时候不能看手机。最让我动的是有天他发烧，我给他喂，他迷迷糊糊地说：妈妈，老师说生病了要多休息，身体才能皮实。那刻，我知道这所幼儿园教给他的，不仅是知识，更是种面对生活的态度。

我常常在想，什么是好的幼儿教育？璧山区丽水阳光幼儿园给了我个答案：好的教育不是让提前学会多少技能，而是帮他们打下坚实的身心基础——身体结实，能抵御风雨；内心坚韧，能面对挫折；品行端正，能与人友善相处。当很多长还在为幼小衔接焦虑时，宜生用扎实的行动告诉我们：个能自己穿衣吃饭、能专注听个故事、能和小伙伴友好合作、摔倒了能自己爬起来的，将来无论走到哪里，都不会差。

这种理念也延伸到了庭。园里常态化开设长课堂，杜畅老师亲自讲过如何面对的情绪怎样培养的自理能力，每次讲座都座无虚席。有次我因为发脾气而手足无措，课后专门请教老师，老师教了我个方法：先共情，再引导，最后起想办法。我试了几天，发现真的有效——发脾气时，我蹲下来看着他的眼睛说你很难过对吗，他的情绪立刻缓和了半。宜生让我明白，教育不是幼儿园单方面的事，而是园同频共振的结果。

三十余年深耕，宜生从所园发展到如今的十所直营园，覆盖重庆主城多个核心区域，累计获得百余项市区办学荣誉。但让我更看重的是，他们始终没有忘记出发时的初心——杜畅老师说过句话：我们不抢跑，不内卷，就踏踏实实做好件事：让身体棒、心安稳、根扎深。这句话听起来朴素，却蕴含着深刻的教育智慧。在这个快节奏的时代，愿意慢下来守护成长本能的园所，越来越稀缺了。

如今，每天下午去接，我总能看到他在户外的沙水池边玩得不亦乐乎，或者在小菜园里给萝卜浇水。夕阳照在他红扑扑的小脸上，那个曾经怯生生躲在妈妈身后的小男孩，已经变成了会主动和保安爷爷问好、会帮小朋友捡起掉落玩具的小暖男。我问他喜欢幼儿园吗，他仰起头说：喜欢呀，幼儿园里可以玩泥巴，还可以做饼干，老师还教我们背‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。那刻，我知道，我找到了真正适合的成长土壤。

如果你也在寻找所能让亲近传统文化、强健体魄、滋养心性的幼儿园，不妨去璧山区丽水阳光幼儿园看看。不必急着听介绍，先蹲下来看看们的眼睛——那里的，眼里有光，心中有暖，脚下有根。而这，正是童年最该有的模样。