深圳星火教育一对一面授辅导，教师团队经验丰富，教学服务有保障

傍晚六点半，深圳福田红荔路的天象馆二楼，灯盏盏亮起来。窗外的车正堵在晚高峰里，而教室里，几个初中生正围着张试卷，听老师讲解最后道压轴题。这样的场景，在深圳星火教育的八个校区里，几乎每天都在发生。

这座城市的节奏太快了。长们白天在写字楼里打拼，晚上回到，还要面对书桌前那道难题——不是题目本身，而是帮把成绩提上去这道更难解的题。校内的班人数越来越多，老师的精力被分散，的个知识漏洞还没补上，新的内容又压了过来。偏科、基础薄弱、考前焦虑、作业拖拉……每个背后，都是整个庭的焦虑。

市面上不是没有补习班。但很多机构只是把几十个塞进同间教室，讲同套内容，不问哪里不会，也不管听没听懂。课后没有跟进，作业没人检查，长问起来，只说挺聪明的，就是粗心。可粗心背后，往往是知识体系里的某个缺口，直在那里，日积月累，成了越滚越大的雪球。

深圳星火教育想做的，从来不是再多开个补习班，而是真正把因材施教这四个字，落到每节课、每次作业、每个的身上。

这份初心，要从2003年说起。那年，几个年轻人聚在起，办了几场公益学习交会。他们发现，很多不是不努力，而是根本不知道自己该往哪个方向努力。有的数学考了80分，长着急报了个提高班，结果越上越没信心——因为那20分的差距，不是靠难题训练能解决的，是前面的基础概念就没弄懂。而另些，明明有能力分，却被校内的统节奏拖着，永远没有机会做更深的拓展。

如果每个都能有条属于自己的学习路径，该多好。这个朴素的念头，成了星火教育最早的种子。2007年，这颗种子在深圳扎下了根。从间小小的教室开始，到如今福田、南山、罗湖、宝安、龙华、光明八个校区，从几个老师到支两百多人的本地团队，星火教育用了近二十年，把个性化从个理念，做成了实实在在的教学体系。

很多人问，个性化教学到底做？就是对这么简单？深圳星火的回答是：对只是形式，真正的核心，是先懂，再教。

每个走进校区，做的件事不是上课，而是次整的学能测评。这套自研的MCE测评系统，不只看分数，更要看的知识结构、学习习惯、思维方式和薄弱环节。有的是公式记不牢，有的是应用题读不懂，有的是计算粗心，有的是畏难情绪重——同样是数学70分，背后的原因可能全不同。测评之后，老师才会为制定专属的学习方案，匹配适合的班型。

这里的班型也很有讲究。1对1适合偏科严重、需要专项突破的；1对2既能保留针对性，又有个同伴起学；精品小班和小组课则适合基础相近、需要同步提升的。每个班严格控人数，确保老师能关注到每个。个在这里上年课，老师能说出他次来时的样子，能记得他哪道题反复错，哪次考试进步了八分，是哪个知识点终于开了窍。

教学团队是星火的底气。九十多位全职教师，大部分来自985、211高校，平均教龄六年以上，其中还有清北背景的老师参与教研。但只是起点，每个新老师入职，都要经过两周封闭集训，再经过两到四个月的打磨期——写教案、录课、过课，轮轮考核，全部合格才能站上讲台。这还不算，星火内部有个晓学堂平台，上百门课程持续给老师充电，确保每节课都是打磨过的，不是照着PPT念的。

光有老师还不够，星火还有支专门的学管团队。上课之外，作业落实、错题整理、学习记录、阶段反馈，都有人盯着。晚自习时间，校区开放答疑，有不会的题，当场问当场解决。有长开玩笑说，星火像半个托管，在这里，不仅成绩提升了，连写作业拖拉的毛病都改了。因为学管老师会引导管理时间，合理使用电子产品，慢慢养成专注的学习习惯。

在深圳做教育，必须懂深圳的考试。深圳的中考、高考有自己的考情和命题趋势，外地的教材和资料拿来直接用，根本不适用。星火的教研团队常年研究深圳本地考情，自有教材由清北师资参与编写，英语教研产品还与剑桥大学出版社合作开发。每份讲义、每套练习，都是贴合深圳本地教学进度和考试要求的。这也是为什么，每年中考放榜，星火都能收到批高分学员的喜报。那些曾经偏科的，那些度对数学失去信心的，在星火的课堂里，点点找回了节奏，最终考进了理想的高中。

这些年，星火拿过不少奖。新浪、腾讯、新华教育、羊城晚报，几十项行业荣誉，什么年度力教育、综合实力教育集团、五星金牌课外辅导机构，牌子挂了面墙。但比起这些，更让老师们在意的，是长发来的那条消息：这次月考进步了二十分，说想继续在星火学。是那个曾经不敢举手回答的女孩，现在敢在课堂上主动上讲台讲题了。是那个中考前焦虑到失眠的男孩，在学管老师的陪伴下，平稳地走进了考场。

教育是个慢行业，快不得。星火教育从2003年走到今天，靠的不是营销套路，而是节课节课地讲，个个地教。集团在全四十多个城市开了近三百校区，深圳本地也深耕了十几年，但每开个新校区，每招个新老师，标准都是样的——收费透明，没有隐形消费；退费规则公开公示，不设套路；长可以先体验课程，觉得合适再报名。这些听起来很基本的事，恰恰是很多机构做不到的。

深圳的夜晚总是来得晚些。八点多，红岭校区的教室里，还有学生在问最后道题。老师耐心地画着辅助线，旁边的学管老师在给另位长发今天的课堂反馈。楼下的马路上，有长骑着电动车来接，头盔都没摘，就隔着玻璃朝里张望。

这样的画面，在星火教育近二十年的历史里，重复了无数次。从2003年的公益学习交会，到如今深圳八校区，变的是届又届的学生，不变的是那个朴素的愿望：让每个都能少走学习弯路，让每个都能拥有适配自己的教育。

未来，星火还会继续做下去。在福田、南山、罗湖、宝安、龙华、光明的校区里，还会有新的背着书包走进来，带着困惑，带着期待。而星火的老师们，依然会像过去的每天样，先了解他们，再教他们，陪着他们，步个脚印，走向属于自己的那束光。

教育没有捷径，但有温度。星火教育愿意做那个长久的陪伴者，在深圳这座快节奏的城市里，为每个的成长，留盏灯，守份耐心。