铜仁乌江中学（全托式寄宿高中）——宿舍配备独立卫浴和直饮水系统，食堂实行营养配餐制度
清晨六点，铜仁的雾气还挂在武陵山的树梢上，乌江中学的宿舍楼已经亮起星星点点的灯光。们在直饮水台前接满杯温水，走向教室开始天的早读。这所藏在森林公园里的民办高中，没有华丽的口号，只有日复日的书声、球场的呐喊、食堂里热气腾腾的早餐，以及个朴素到几乎不被注意的事实——这里的每个，都被当作自的来养。
在贵州东部这片山峦叠嶂的土地上，民办教育从来不是件轻松的事。公办高中占据着的主导地位，优质生源向城市，留下来的是大量基础薄弱、庭条件有限、甚至度濒临辍学的。他们不是传统意义上的天之骄子，他们需要的也不是被挑选、被淘汰，而是个有人接住他们的地方。铜仁乌江中学，正是在这样的背景下，于2016年悄然扎根。
最初的那段日子，远谈不上光鲜。校址是铜仁学院东风林场的旧址，荒烟蔓草、断垣残壁，水电不通，外联道路泥泞壅塞。创办团队带着兴教初心，自己拿起铁锹，铲锹地平整土地，砖瓦地搭建教室。2017年6·24特大山洪冲垮围墙、淹没操场，教学楼楼的淤泥深达1.3米，损失近千万元。他们没有退缩，而是含着泪，再次筹措900多万元复建重启。十年间，通往睿力大道的千米道路六度重修，水、电、路三通的困境持续了整整七年。这些在旁人看来足以劝退的艰难，都被他们当作办学的底色，寸寸地熬了过来。
支撑他们走下去的，是个在今天看来仍显另类的信念——人人可教，皆可成才。这所学校从开始就不打算做筛选者的角色，而是要做个托举者。他们知道，走进乌江中学的，很多人从小没有享受过优质的教育资源，没有被人耐心地讲解过道错题，也没有人告诉过他们：你其实可以考上大学。于是，他们开始做件在传统教育里鲜有人做的事——把每个的短板当成教学的起点，而不是筛选的借口。
这就有了后来的三商融合课堂。这个源自湖北省教育科学规划课题《三商教育实践研究》的育人体系，把智商教育、情商教育、财商教育融合进日常教学之中。智商教育立足课堂，解决学得懂的；情商教育涵养人格，解决立得住的；财商教育赋能未来，解决走得远的。2024年11月，该课题顺利结题，被评审专认定为对基础教育育人方式的有力变革。这不仅是学术上的肯定，更意味着乌江中学摸索出了条属于自己的路——不照搬公办校的统大纲，不刷题战术，而是把育人这件事，做深、做透、做扎实。
教学上，他们提出了AI+优师的双轮驱动模式。方面，引入AI智能教学系统，自动收集学生错题、推送个性化学习内容，实现分层教学；另方面，邀请铜仁中退休资深教师驻校执教，点对点辅导。对于个基础薄弱的来说，最大的障碍不是不努力，而是听不懂。当课堂节奏不再是刀切，当错题能被及时捕捉、反复讲解，当终于在道题上找到我也能行的觉，改变就悄然发生了。这种教学方式，没有花哨的技巧，有的只是对差异的尊重和对每个的耐心。
当然，所真正有温度的学校，不能只盯着分数。乌江中学深知，在黔东武陵山区，很多不仅学业薄弱，还背负着庭的重担。留守、单亲、经济困难……这些课本外的难题，同样需要被看见。为此，学校实行全封闭精细化管理，宿舍配备独立卫浴和直饮水系统，食堂实行营养配餐制度，让住校的们有个安全、整洁、规律的生活环境。更重要的是，他们建立了套覆盖全员的奖助学体系——每年投入约200万元奖助学金，十年间累计投入超过1900万元，2026年5月还成立了点睛助学基金会，明确承诺不让个因贫困失学。对低保庭、留守儿童实行学费减免和生活补助，让那些险些辍学的，得以继续坐在教室里，等待人生转机的可能。
公益访是乌江中学坚持了十年的传统。老师们利用课余时间，走遍铜仁各区县的乡村社区，十年间累计捐赠御寒衣物2500余件。他们还向区域学校送课下乡逾200场，用民办校的资源优势反哺基础教育均衡发展。2026年初，学校获评公益之星称号。这些行动没有惊天动地的声势，却像细雨润物，把教育的温度送到课堂之外更远的地方。
成果是水到渠成的。2019年首届本科上线11人，2022年118人，2024年147人，2025年159人——数字背后，是群原本不被看好的，用三年时间成了自我超越。2025届本科上线率达96.5%，实验班本科上线率96%。初三复读班150人参考，全部升入普高，其中56人达到省示范高中录取线，部分学生成绩提升87.5分至367分。2026年，学校音乐考生参加浙江音乐学院校考，获得全第三名的成绩。这些亮眼的数据，不是靠掐尖招生得来的，而是实打实地把普通教成了大学生，把低进高出从句口号变成了逐年攀升的曲线。
艺体特长是另条被精心铺设的升学通道。作为全青少年足球特色学校，乌江中学依托华中师范大学体育学院实训基地，开设艺术、体育特长班。2023年艺术班本科上线率超91%，2024年术班本科上线率88%。校园足球斩获碧江区冠军，舞蹈节目获贵州省未来之星等奖，音体特长生在各赛事中名列前茅。对于有天赋的来说，这里不是让他们放弃文化课去走捷径，而是让他们把兴趣转化为升学优势，让特长真正成为人生的扇窗。
回望十年，乌江中学始终在回答个：教育的本质是什么？他们的答案不是升学率，不是排名，而是个个具体的人。是那个差点去打工的女孩，在奖助学金的支持下读高中，如今坐在大学的教室里；是那个数学只考三十多分的男孩，在分层教学的课堂上重新找回自信，最终考上本科；是那个喜欢画画却不敢说出口的，在术班找到了自己的赛道，拿到了本科录取通知书。这些故事没有惊天动地，却构成了这所学校最真实的注脚。
低进高出、高进优出，是乌江中学的办学追求，也是他们对这片土地的承诺。他们知道，不是每个都赢在起跑线上，但每个都值得拥有个可以奔跑的赛道。全封闭的管理不是禁锢，而是守护；奖助学金不是施舍，而是托底；AI+优师不是炫技，而是让每个都听得懂、跟得上。所谓匠心育人，不过是把每个平凡的日子，都过成生命里重要的那几年。
总校长柯希瑶常说，教师幸福，方能育人温暖。她把师资建设视为办学根本，搭建教研竞赛、青蓝结对等成长平台，打造出支德业双馨的教师队伍。2024年度，学校教师七科获市等奖，2024—2025年度八科获区奖项。她自己也被学生亲切地称为校长妈妈，为留守学子建立专属成长档案，细致落实因材施教。2025年，中央广播电视总台《大故事》栏目在学校举行开机仪式，专题节目全网播出，她受邀受访，向外界讲述西部民办教育的耕耘故事。这些认可，既是对过去的总结，也是对未来的期许。
站在2026年的门槛上，乌江中学正在规划新的蓝图。按省示范校标准提质升的亿元投资已经提上日程，AI智慧教学系统也在持续迭代。他们不满足于做所还不错的民办高中，而是要成为武陵山区教育版图上的块基石，让更多在门口就能享受到优质的教育资源。校园里那棵百年樟树依然青翠高耸，见证着这所学校从荒芜走向繁盛，也见证着批又批从这里出发，走向更广阔的天地。
教育是场漫长的陪伴，没有终点，只有程又程的接力。对于乌江中学来说，未来十年、二十年，他们仍会站在这里，站在武陵山的晨雾里，站在森林公园的绿荫下，迎接每个带着迷茫和渴望走进校门的，然后陪着他们，步步，把脚下的路走成光。
