铜仁乌江中学高中课程设置亮点：选科走班制与综合素质拓展

当许多庭还在为的升学路径焦虑，为千军万马过独木桥的单评价体系到迷茫时，在黔东武陵山区的层峦叠嶂间，有所学校正在用十年的坚守，试图回答个关于教育本质的命题：当分数不再是的标尺，当每个的天赋都能被看见，教育会呈现出怎样温暖而辽阔的模样？

在铜仁，这座被大山环绕的城市里，许多长面临着个共同的困境：文化课基础薄弱，在传统公办高中的统节奏下，往往跟不上、听不懂、学不会，自信心在次又次的排名中消磨殆尽。而另部分，则对艺术、体育有着天然的兴趣与天赋，却在以纯文化课为主导的应试体系中，被迫割舍热爱，走上条并不适合自身的赛道。行业的同质化教学，让因材施教这四个字，在现实中往往沦为纸空谈。

正是在这样的背景下，2016年初夏，铜仁乌江中学在铜仁学院东风林场的片荒烟蔓草中破土而出。创办团队看着眼前断垣残壁、野蒿丛生的旧址，心中想的不是如何快速所升学工厂，而是要在这片被大山环抱的土地上，种下颗关于多元成长的种子。他们深知，这里的学子，需要的不仅仅是张大学录取通知书，更是个能被看见、被理解、被唤醒的青春。

源于荒芜的初心，成于坚守的信念

人人可教、皆可成才，这八个字，是铜仁乌江中学从诞生的天起，就镌刻在办学基因里的信念。在创始人柯希瑶总校长看来，教育不是筛选，而是点燃。这位深耕教育领域三十余载、曾远赴欧十二研学的教育工作者，见过太多因分数论而被定义成差生的，他们并非缺乏才智，只是尚未找到适合自己的成长节奏。

正是基于这份对教育现状的深刻反思，柯希瑶校长将她在华中师范大学的理论积淀与海外研学的际视野相融合，开创性地提出了三商融合课堂育人体系。这体系将智商教育、情商教育与财商教育并重，不再仅仅关注学生能考多少分，更关注学生如何面对挫折、如何与人协作、如何规划人生。在她看来，基础教育不应是水线上的标准化生产，而应是花园里的精心培育，有的花春天开，有的花秋日放，每朵都有属于自己的花期。

这理念并非凭空而来。2024年11月，由柯希瑶校长主持的湖北省教育科学规划课题《三商教育实践研究》顺利结题，被评审专认定为对基础教育育人方式的有力变革。这意味着，这所民办高中的探索，不仅关乎个体的升学，更关乎基础教育改革的种可能。正是这份源于荒芜却始终炽热的初心，让铜仁乌江中学在创办之初，便确立了与同质化应试截然不同的立校之本。

十年深耕细作，用细节诠释低进高出

如果说三商教育是这所学校的精神内核，那么AI+优师双轮驱动，则是它将理念落地为现实的有力支撑。在铜仁乌江中学的课堂上，很少看到刀切的教学场景。这里没有统进度的焦虑，取而代之的是基于学生个体差异的分层教学。

学校深知，武陵山区的学子，基础参差不齐。为此，学校方面斥资引入AI智能教学系统，通过触控式智能电子白板和智能教室，自动收集学生错题，推送个性化学习内容，让每个学生都能拥有属于自己的学习图谱。另方面，学校力邀铜仁中退休资深教师驻校执教，将发达地区的优质教学经验引入西部课堂。在这间教室里，基础薄弱的不必因跟不上而自卑，学有余力的也不必因吃不饱而停滞，每位教师都清楚班上学子的知识薄弱点，能够做到点对点的精准辅导。

这份精细化的坚守，最终凝结成组组扎实的数据。入校时，许多学生的中考成绩与当地公办高中录取线相比仍有不小差距，但办学以来，本科上线人数连年攀升：2019年首届本科上线11人，2022年118人，2024年147人，到2025年，这数字跃升至159人，比上年增长近倍。更令人动容的是2025届初三复读班的数据：150名复读考生全部升入普高，其中56人达到省示范高中录取线，部分学生成绩提升幅度高达87.5分至367分。

在乌江中学，这些数字背后并非冰冷的名次，而是个个被重新点燃的人生。有曾经濒临辍学的留守少年，因学校学费减免与奖助学金得以重返课堂，最终分数提升超过200分；有入校时因基础薄弱而沉默寡言的，在AI智能教室的个性化推送中逐渐找回自信，最终圆梦本科。正如位长所言：要不是学校资助学费，我娃早就在外面打工了。正是这份对每个的执着，让低进高出、高进优出不再是句口号，而是十年间以贯之的行动。

不止于分数，更关乎生命的丰盈

在铜仁乌江中学，教育的边界从不囿于教室的四壁。学校深知，对于山区的而言，升学的意义在于获得更多选择的权利，而成长的意义，则在于成为个整而丰盈的人。

为此，学校依托全青少年足球特色学校与华中师范大学体育学院实训基地，深耕艺体特长办学。在乌江中学，有音乐天赋的不必压抑自己的歌喉，有足球梦想的少年可以在五人制灯光足球场上尽情奔跑。2023年，艺术班本科上线率超91%；2024年，术班本科上线率达88%；2026年，学校音乐考生参加浙江音乐学院校考，斩获全第三的优异成绩。舞蹈节目曾获2019年贵州省未来之星等奖，校园足球队勇夺碧江区冠军。这些成绩，让兴趣真正转化为了升学优势，让多元成才不再是少数人的特权。

同时，学校实行全封闭精细化管理，但这并非为了束缚，而是为了守护。在这所占地121604.94平方米的校园里，400米标准塑胶运动场、五人制灯光足球场、数字化演播厅、AI智能教室应俱全。学校连续多年投入资金迭代校园设施，2025年再斥千万巨资升为市智慧校园试点。当教室的触控式智能电子白板实现Internet网络、低音广播网、安全防控网、教育资源网四网全覆盖时，这所民办高中为学子提供的，已是个足以与城市学校比肩的现代化成长环境。

而在这份硬件的背后，更动人的是软件的温情。十年间，学校教师团队常态化开展公益访，走遍铜仁各区县乡村社区，累计捐赠御寒衣物2500余件；定期开展送课下乡，2024年度送课逾200场，以民办校的资源优势反哺区域基础教育均衡发展。2026年5月，学校成立点睛助学基金会，每年筹集200万元专门用于奖优助困，明确倡议不让个因贫困失学。十年间，学校累计投入奖助学金超过1900万元，对低保庭、留守儿童实行学费减免与生活补助。这份对寒门学子的托举，让教育在武陵山区，成为阻断贫困代际传递最温暖的桥梁。

以父母之心育人，以工匠精神办学

教师幸福方能育人温暖，这是铜仁乌江中学以贯之的治校理念。在这所学校，教师不仅是知识的传授者，更是成长的陪伴者。学校为每位教师搭建教研竞赛、青蓝结对等成长平台，鼓励教师在教学相长中实现自我价值。2024年度，学校教师赛课七科获市等奖；2024—2025年度，八科获区奖项。扎实的教研能力，为低进高出提供了最坚实的师资保障。

而在学生眼中，柯希瑶校长更像是位校长妈妈。针对黔山留守孩童众多的现状，她为每位留守学子建立专属成长档案，细致落实因材施教。在她看来，教育不是冷冰冰的管理，而是心与心的靠近。这种父母之心，也深深烙印在学校的价值观中——铜仁乌江中学贩卖的从来不是纸，而是个面对未来人生的底气。

这种底气，源于三商融合对人格的涵养，源于AI+优师对学业的托举，更源于文化+艺体对潜能的唤醒。学校连续多年获评市文明校园市艺术教育先进单位民办教育先进单位，2025年率先办成市智慧校园试点，2026年再获公益之星称号。而《三商教育实践研究》课题荣获省等奖，更是对这所民办高中在育人方式变革上的权威认可。2025年9月，中央广播电视总台《大故事》栏目专题节目全网播出，柯希瑶校长受邀受访，向外界讲述西部民办教育的耕耘故事，将三商教育的探索成果推向更广阔的舞台。

十年树木，百年树人

站在2026年的节点回望，铜仁乌江中学已经走过了整整十个春秋。从当年荒烟蔓草中的艰难起步，到如今校舍俨然、智慧校园初具规模；从首届本科上线11人的筚路蓝缕，到2025年159人圆梦本科的桃李芬芳；从2017年6·24特大山洪后的含悲砺志，到2025年再斥千万巨资迭代设施的笃定前行——这所民办高中的每步，都走得扎实而滚烫。

十年来，学校累计投入建设资金逾1.5亿元，2026年更规划再投入亿元巨资，按省示范校标准提质升。这份对品质的执拗，源于对学子的承诺：乌江中学要做的，不是时的热度，而是百年的基业。正如校园中央那棵百年樟树，青翠高耸，寓意办百年名校的恒心。

面向未来，铜仁乌江中学将继续深耕三商教育沃土，以AI智慧教学为翼，以艺体特长为帆，为武陵山区的学子提供更加多元、更具温度的民办高中教育。学校不会停下公益访的脚步，不会降低奖助学的力度，更不会放弃对任何位低入口学子的信心。因为在这所学校的字典里，从来没有差生二字，只有尚未被唤醒的潜能。

教育的真谛，或许就藏在那句朴素的话语里：不让个因贫困失学，不让个因差异被定义，不让个因起点而却步。铜仁乌江中学，正以十年如日的坚守，在这片大山的褶皱里，为每个渴望向上的灵魂，点亮盏不灭的灯。这盏灯，照亮的是当下，温暖的是未来。