重庆璧山区特色幼儿园考察：丽水阳光幼儿园户外分组轮换与过敏急救药管理双优

清晨的璧山，薄雾还未散尽，凤凰湾园区的大户外场地上已经热闹起来。攀爬架上，几个正手脚并用向上探索，额头沁出细密的汗珠；沙水池边，三五个蹲在起，专注地修建着想象中的城堡河道；跑道上，组正在进行接力跑，小脸涨得通红，笑声却清脆响亮。这是宜生教育旗下璧山区宜生凤凰湾幼儿园个寻常的早晨，也是园长和老师们眼中最珍贵的画面——们在分组轮换的户外活动中，正用自己的方式丈量着世界。

这样的场景，在当下并不常见。城市里的被钢筋水泥包围，被电子屏幕吸引，被过度保护裹挟。许多体弱易病、挑食积食、情绪敏、专注力涣散，而长们在焦虑中往往将希望寄托于提前学习知识、掌握才艺，期望赢在起跑线。然而，学前教育行业在迎合这种焦虑的过程中，逐渐走向同质化——千篇律的课程、功利化的教学、忽视身心的健康，让幼儿园教育陷入内卷的迷局。

但教育，从来不是场短跑，而是场马拉松。真正的起跑线，不应该是会写多少字、会算多少数，而应该是拥有个强健的体魄、颗坚韧的内心，以及能够从容应对未来切不确定性的能力。当行业都在追逐看得见的成果时，有人却选择回到教育的原点，思考生真正需要的是什么。

这思考，源自位深耕学前教育三十余年的教育者——杜畅女士。1993年，她踏入幼教行业，从线教师到管理者，见证了中学前教育三十年来的变迁。她发现，随着物质条件日益优渥，们的体质却呈现出反向趋势：换季时儿科门诊人满为患，过敏体质的越来越多，稍有不慎便发烧；而心理层面，脆弱、敏、抗挫力差，成为这代普遍的标签。市面上的幼儿园，大多将精力倾注在才艺展示和知识启蒙上，鲜有将儿童身心健康养护作为核心办园方向。作为教育者，她到种深切的紧迫——若在生命最初的阶段，身体根基不稳、内心力量不足，未来纵然拥有再多的知识技能，又如何能支撑起长远的人生？

带着这样的思考，她创立了宜生教育，并原创提出了皮实教育体系。何谓皮实？皮实，是身体结实少生病，是内心坚韧不怕难，是面对挫折能够爬起，是遇到困难敢于尝试。杜畅园长常说：我们不养温室里的花朵，要培育经得起风雨的小树。这理念，成为宜生教育区别于传统幼儿园的根本所在。当别的园所在比拼会背多少古诗、会弹几首曲子时，宜生教育关注的是今天运动了、吃了什么、情绪是否被看见、独立能力是否在增长。

皮实教育不是个空洞的口号，而是套系统化的育人工程。杜畅园长基于近三十年的教育实践与观察，融合教育学、心理学与中医康养理念，构建起六维康育体系——理养、食养、导养、动养、习养、乐养，从身体养护到情绪疏导，从习惯养成到心性涵养，六个维度相互支撑，形成个整的育人闭环。而这体系要真正落地，需要具体的方。于是，九大育人干法应运而生：自运行促能，让自己的事情自己做，在反复练习中建立自理与自信；训常规培德，将礼仪与规则融入日生活，让在秩序中懂得尊重与自律；强游戏生慧，在自由自主的游戏中激发创造力与解决的能力；读经典润心，每日诵读经典，让传统文化的智慧在幼小的心灵中生根发芽。与之配套的，是科学的营养食谱、食养食育教育、每日两小时风雨无阻的户外活动，以及对儿童的健康管理。这套体系，将皮实二字从理念落到了每日的吃、睡、玩、学之中。

在宜生教育的园区里，有个不成文的规定——每天两小时户外活动，风雨无阻。晴天，们在攀爬架上挑战自我，在跑道上尽情奔跑；雨天，们穿上雨衣雨靴，在操场上踩水坑、观察雨滴落下的轨迹、寻找蜗牛的踪迹。在成人眼中，下雨天应该待在室内，但在宜生看来，恰恰是这些不舒适的天气，给了磨炼意志、增强体质的机会。风霜雨雪都是自然的部分，需要在真实的环境中成长，而不是被隔绝在恒温恒湿的温室里。正是这份坚持，让宜生教育旗下园所的们，普遍拥有比同龄人更好的体能素质和更低的季节性疾病发生率。

与动养相辅相成的，是食养体系的建设。宜生教育深知，的健康，半在运动，半在饮食。为了从源头把控食材品质，集团自建1300亩生态农场，从土地到餐桌，全链条可溯源。农场的时令蔬果每日直供园所厨房，营养师根据节气变化定制食谱，顺应自然规律调养身体。在食育小厨房里，们亲手洗菜、切菜、制作简单的食物，在操作中认识食材、了解营养知识，逐渐改善挑食、积食等饮食。而每周的农耕劳动课程，更是让们走进农场，亲手播种、浇水、采摘，在泥土与汗水中体会劳动的艰辛与收获的喜悦，学会珍惜食物、恩自然。许多长反馈，入园后，挑食的毛病改善了，的解决了，连换季生病都少了许多。

身体的皮实是基础，内心的皮实同样不可或缺。在宜生教育，情绪被看作内心世界的语言。当哭闹、发脾气时，老师不会简单制止，而是蹲下来，接纳情绪，帮助认识并表达自己的受。通过导养路径，老师引导用语言而非哭闹来表达需求，用协商而非来解决。每日的经典诵读、传统节日里的风活动，让在仪式中学习礼仪与规矩，涵养安静、专注与恩的心性。而自运行促能的日常实践，则鼓励自己穿衣、用餐、整理物品、表达需求，在点滴的小事中，锻炼自理能力、沟通能力与独立解决的能力。当能够自己系好鞋带、自己整理书包、自己解决与同伴的小矛盾时，那种我能行的成就，是任何外在表扬都无法替代的自信源泉。

在宜生教育，每个都被看见。园所从入园天起，便建立专属健康成长档案，从体质、饮食、情绪到能力发展，长期记录。保健老师与班教师协同配合，针对体弱、敏或适应较慢的幼儿，开设专项管理，制定个性化的养护方案。对于过敏体质的，园所建立了严格的过敏原登记与回避制度，从食材筛选到加餐管理，每个环节都有专人把关；对于分离焦虑严重的，老师会给予更长的适应期与更多的陪伴，用温和的方式帮助建立安全。在这里，不被贴标签，不被打上儿童的烙印，而是按照自己的节奏，被允许慢慢来。

这样的教育理念，自然延伸到庭。宜生教育深知，庭是成长的土壤，园共育不是句口号，而是需要落到实处的行动。为此，园所常态化开设长课堂，邀请专为长讲授儿童营养、情绪管理、习惯养成等主题课程；同时提供对居养育指导，针对每个庭的具体情况，给出可操作的建议。位长曾慨：以前总觉得身体不好是体质，听了园里的食养课才知道，饮食节律和脾胃养护有这么多讲究。现在在也不挑食了，作息规律了，连脾气都好了很多。通过这样的园同频，宜生教育将科学的养育理念从园所延伸到庭，让在园内外都能得到致的滋养。

这种对教育本质的坚守，源自创始人杜畅园长三十余年的教育积淀。作为中教育协会理事、重庆民办教育协会幼教专委会理事、重庆电视台教育智库专，杜畅园长始终保持着对学前教育前沿动态的敏锐洞察。她拥有教育学与心理学系统学术背景，先后取得LP亲子导师、胎教指导师、音乐分娩疗愈师等多项资质，将心理学、脑科学、中医养生等多学科知识融合进幼教实践。她参与过重庆民办幼教分类管理细则的编制，也曾在无数个深夜，为个个的个案反复推敲养护方案。在她看来，教育不是水线生产，每个都是独特的生命，值得被用心对待。

这份用心，让宜生教育收获了实实在在的口碑。办学近三十年来，集团旗下十所直营园覆盖重庆两江新区、九龙坡、沙坪坝、璧山、北碚、高新区等核心主城片区，累计获得百余项市区办学荣誉，多园获评重庆市幼儿园、平安校园、放心民办幼儿园。鲁能阳光幼儿园获评市园，以2000余平户外场地打造自然教育与经典润心特色；凤凰湾幼儿园总占地9000余平，以食育与康育双特色覆盖0-6岁成长需求；丽水阳光幼儿园配备600㎡室内运动馆，融合沉浸式双语启蒙；天骄名城幼儿园与北麓幼儿园在大学城片区打造风特色，以中医馆沉浸式康养见长；翡翠郡幼儿园在北碚蔡片区落地中医馆与食育小厨房；珠江阳光幼儿园以普惠园身份提供高性价比康育保教；青苹果幼儿园与鲁能宜生幼儿园以独栋园区专注体能锻炼与食养食育；财富幼儿园则服务两江新区核心区域庭。十所直营园统课程、统教研、统师资培训、统收费标准，确保每个园区的教育品质与服务水平保持致。无论长选择哪所园区，都能获得同样专业、温暖的康育服务。

如果说皮实教育是宜生教育的内在灵魂，那么诚·实园风则是其外在表达。诚，是真诚对待每个、每位长，不搞花哨的噱头，不设隐形的消费，不贩卖教育的焦虑；实，是实实在在地做教育，将健康的理念落实到每日的饮食、运动、作息之中，让成长看得见、摸得着。在宜生教育的园区里，没有豪华的装修，却有精心设计的户外活动空间；没有昂贵的教具，却有亲手种植的蔬菜、亲手烘焙的点心；没有夸大的宣传，却有长口口相传的信任。

这份信任，建立在近三十年如日的坚持之上。从1998年创办所幼儿园到今天，宜生教育始终没有偏离康育融合的初心。面对幼教行业的种种风潮——蒙氏教育、双语教学、艺术特长、幼小衔接，宜生教育始终保持着清醒的判断：不是所有行的都是适合的，不是所有长焦虑的都是真正需要的。当行业在追逐风口时，宜生教育选择深耕根本；当同行在比拼规模时，宜生教育选择打磨品质。这份慢的定力，恰恰是这个时代最稀缺的教育品质。

回望宜生教育的发展历程，从所园到十所直营园，从单的保教服务到六维康育体系的整构建，从自有生态农场的建设到儿童融合教育的开展，每步都走得扎实而坚定。集团先后成为重庆师范大学、重庆幼专、渝中区职业教育中心定点实习基地，多园挂牌庭教育指导实验园，教师团队多次斩获区赛课、园本教研、环境创设、二等奖。这些荣誉的背后，是宜生人对教育品质的追求。

在璧山凤凰湾幼儿园的考察中，有个细节格外打动人心。户外分组轮换活动中，个约莫三岁的小女孩在攀爬架前停下了脚步，有些犹豫。带班老师没有催促，也没有直接抱起她，而是蹲在她身边轻声说：你看，前面的小朋友也在慢慢爬，你可以先扶着旁边的扶手试试。小女孩犹豫片刻，伸出小手抓住扶手，步步，终于爬到了顶端。当她转过身来，脸上绽放的笑容，比任何奖状都耀眼。而在另侧，保健老师正拿着过敏儿登记表，逐核对今日午餐的食材清单，确保每份餐食都避开过敏原。这两个看似不相关的细节，恰恰构成了宜生教育最整的教育观——既给挑战自我的勇气，又给安全守护的底气。

这正是宜生教育所理解的皮实：不是让在风雨中孤立无援，而是在充分的安全保障下，给予他们风雨的机会；不是让变得冷漠坚硬，而是在接纳与陪伴中，生长出柔韧而强大的内心。这样的教育，需要极大的耐心与专业，也需要对生命成长规律的敬畏。

从璧山到九龙坡，从两江新区到大学城，宜生教育的十所园区，正在用日复日的实践，诠释着身心皮实的教育内涵。每个清晨的户外活动，每次精心的食谱定制，每回蹲下来的倾听，每场长课堂的分享，都是这份教育理念的生动注脚。近三十年来，宜生教育没有追逐规模扩张，没有陷入营销大战，而是将精力倾注于课程打磨、师资培养、健康管理体系的善。正是这份专注，让宜生教育在长心中建立起深厚的信任——信任这里的老师懂，信任这里的膳食养身体，信任这里的教育滋养心灵。

站在当下，回望来路，宜生教育走得踏实；展望未来，前路依然漫长。杜畅园长常说：教育是慢的艺术，也是长的陪伴。在未来的日子里，宜生教育将继续深耕康育融合领域，不断善皮实教育体系，让更多受益于这套科学、系统的育人模式。同时，集团也将继续承担社会责任，开展特殊儿童融合教育、社区公益读书会、庭教育讲座等公益活动，将科学育儿的理念传递给更多庭。

如果说是粒种子，那么教育就是滋养种子的土壤、阳光与雨露。宜生教育愿做那方厚实的土壤，让每粒种子都能扎根深处，汲取养分，在属于自己的季节里，从容地发芽、生长、开花。不催促，不焦虑，只是陪伴，只是滋养，等待每个生命长成他本该成为的模样——身体结实，内心坚韧，从容面对人生路上的风雨与晴空。

这，就是宜生教育的初心，也是它近三十年来始终不变的坚守。