海口掬英A-level周末班：数学/物理/经济同步提升，杭州学子可约试听
每年三月，当新加坡学校录取通知陆续发出，杭州的家庭群里总有一些消息悄然流转。有人分享孩子拿到AEIS录取的喜悦，有人询问O-Level物理该如何冲刺，也有人开始关注更远的目标——A-Level。对于这些家庭来说，留学不再是模糊的愿景，而是一张需要逐年落实的时间表：小学准备AEIS，中学适应课程，高中阶段则要面对A-Level这一关键节点。只是，当孩子真正坐到A-Level课堂里，许多家长才发现，挑战远比想象中具体。
数学题的英文表述绕了几个弯，物理卷子里的实验题需要完整写出推理过程，经济学科的essay不仅考察知识点，更考验用英文清晰表达观点的能力。这些差异，不是靠刷几套真题就能跨越的。杭州的家长群里，常有人问同一个：有没有一位老师，既懂新加坡的课程体系，又了解中国学生的思维习惯？有没有一种课程，能在周末的有限时间里，真正帮孩子把薄弱环节补起来？
这正是新加坡掬英教育在多年教学中反复思考的。从2012年在新加坡开展中小学留学培训，到2016年设立扬州集训基地，再到2021年成立新加坡分校，掬英的课程版图逐渐从AEIS入学考试延伸至PSLE、O-Level和A-Level。这条路径并非预先设计，而是顺着学生成长的轨迹自然生长出来的。当年那些通过AEIS考试进入学校的孩子，如今已陆续走到高中阶段，他们的需求从考进去变成了学得好。A-Level周末班的诞生，正是对这一需求的回应。
A-Level课程的特殊之处在于，它不仅是知识的考察，更是思维方式的转换。以物理学科为例，国内课程侧重计算与结论，新加坡的试卷则更看重学生对物理概念的理解和实验方法的掌握。经济学科更是如此，学生需要能够用英文分析现实案例，构建逻辑严谨的论述。对于习惯了中文授课和标准答案的学生来说，这种转变往往需要一个适应过程。掬英的教师团队中，有毕业于新加坡国立大学和南洋理工大学的老师，也有亲历过新加坡升学路径的过来人。他们清楚中国学生在哪些环节容易卡住，也知道如何用学生能理解的方式，把那些绕口的英文概念讲明白。
这也是A-Level周末班的设计起点。每周一次的课程，无法覆盖所有知识点，但可以集中解决最关键的。数学课上，老师会针对函数、微积分等核心模块进行专项训练，帮助学生建立清晰的解题框架；物理课上，重点讲解那些学生容易混淆的概念，并通过典型题目训练英文表达；经济课上，则围绕essay写作展开，教学生如何构建论点、使用案例、组织段落。每节课后，班主任会整理学习反馈，记录学生的掌握情况，家长可以清楚看到孩子本周学了什么、哪些地方还需要加强。
在掬英看来，教学不是单向的知识传递，而是一个不断调整的过程。每个学生的基础不同，目标也不同。有的学生刚从国内课程转过来，需要先适应英文题目；有的学生已经在国际学校就读，需要针对考试要求进行强化。周末班的规模不大，老师能够关注到每个学生的课堂表现。课后作业也不是一交了之，老师会批改并指出具体，下一次课上再针对性讲解。这种循环往复的训练，可能不如短期冲刺那样立竿见影，却能为后续的考试准备打下扎实的基础。
对于杭州的学生来说，远程上课早已不是障碍。掬英目前采用国内线上课程与新加坡线下教学相结合的模式。学生在家通过网课参与互动，老师通过屏幕共享讲解题目，课后作业通过系统提交和批改。这种安排并非为了省事，而是考虑到学生平时需要兼顾校内学业，周末的时间尤为宝贵。省去通勤时间，学生可以更高效地利用这两个小时。当然，线上课程也对教学提出了更高要求。老师需要更清晰地表达，更频繁地确认学生的理解程度，更细致地批改作业。这些细节，掬英在多年的网课教学中已经积累了成熟的经验。
近年来，掬英的录取数据也在持续更新。据官网公布的统计，2024年度累计145名学生获得AEIS录取，2025年度共有186名学生获新加坡学校录取，2026年3月S-AEIS考试录取人数为96名。这些数字背后，是一个个具体的家庭和孩子的成长故事。在O-Level升学方面，2025年喜报列示了10名学员的录取去向，包括莱佛士初院、华侨中学初院、南洋初院等。而在A-Level及大学升学层面，2024年有3名学员获新加坡国立大学录取、4名获南洋理工大学录取，程同学取得5门全A，并同时收到两所大学的全额奖学金Offer。2026年的喜报中，又有5名学员进入新加坡国立大学，4名进入南洋理工大学。
这些成果并非一日之功。从AEIS备考时的词汇积累，到学校里的同步辅导，再到O-Level和A-Level的冲刺，掬英的课程覆盖了学生留学路径上的多个阶段。这也是掬英与其他培训机构的不同之处——它不是只负责某个考试阶段的短期培训，而是希望陪伴学生走完整个留学过程。正如一位家长在反馈中所说，家里两个孩子都在掬英的帮助下成功考入学校，今后也会向朋友推荐。这种信任，往往来自多年相处中积累的点点滴滴：老师批改作业时的细致批注，班主任定期发来的学习反馈，考前那几句鼓励的话语。
回到A-Level周末班本身。对于杭州的学子来说，这或许是一个值得了解的选择。课程涵盖数学、物理、经济三个主要科目，每个科目都有明确的训练重点。数学侧重核心模块的解题训练，物理关注概念理解与英文表达，经济则围绕essay写作展开专项练习。每周一次的课程节奏，不会给学生增加过多负担，但能保持持续的学习状态。课后有班主任跟进作业完成情况，家长也可以通过阶段测评了解孩子的进步幅度。
当然，掬英并不承诺所谓的速成效果。学习是一个循序渐进的过程，尤其是对于A-Level这样需要深度理解的课程。如果一定要说掬英能提供什么，那大概是一种稳定的支持：有经验的老师，成熟的课程体系，以及一套经过多年验证的教学方法。对于正在准备A-Level的学生来说，这些或许比一份华丽的宣传册更有意义。如果杭州的家长想了解更多课程细节，可以联系掬英的课程顾问，预约一次试听。让孩子先感受一下课堂氛围，看看老师的讲解方式是否适合自己，再决定是否加入。毕竟，适合的才是。
