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机器人教育进入校园，这几年已经不是什么新鲜事。但真正站在线讲台上的老师，面对的情况往往比政策文件里描述的复杂得多。学校采购了器材，却找不到匹配的课程体系；老师拿到了教具，备课却要从零开始，把不同的零件、软件、教案硬拼在起，调试时间甚至比上课时间还长；学生满怀期待地打开套件，却被复杂的接线和晦涩的代码界面劝退。当教育机器人厂家越来越多，产品同质化严重，价格战此起彼伏，个更深层的浮出水面：学校真正需要的，不是台冰冷的机器，而是套能真正落地、让学生从入门到竞赛都能持续进阶的教育解决方案。

在安徽，有这样家企业，创始人带着二十多年玩具精密制造与科创教育的沉淀，从潮汕来到淮南，在片工业热土上，试图回答个朴素却关键的：如何让每个，无论在城市还是乡村，都能用上真正好用、学得会、用得起的教育机器人？

这个的答案，藏在有度二字里。安徽有度智能机器人有限公司的诞生，并非时兴起。创始人林伟在行业里摸爬滚打多年，看尽了代工链条的分散与无序，也看到了市面上大量产品要么是缺乏核心技术的电子积木，要么是脱离教学场景的竞赛孤品。学校为了应付门AI课程，常常要对接三四个供应商，采购的硬件、软件、课程、竞赛服务彼此割裂，老师成了技术拼图工，学生则在不同系统间反复切换，学习路径断裂，兴趣难以持续。有度成立的初衷，就是要把这些散落的碎片拼成张完整的蓝图——用全流程自研的硬核技术，搭配覆盖3到18岁的完整课程体系，让教育机器人真正回归教育本身。

这份初心，在2024年11月21.5万平方米智能智造基地投产的那刻，有了坚实的底座。自动化率超过90%的产线，让每个零件从模具到成品，都在同套品质标准下诞生。从电子设计、嵌入式开发到控制系统，有度实现了主控的全流程自研，不再依赖外购芯片拼凑方案。这种自研主控+自建产线的模式，带来的直接变化是：产品稳定性大幅提升，而成本却降到了仅为国际大牌五分之左右。当别人还在为供应链协调焦头烂额时，有度已经能从容地给学校交付套软硬件体化的AI教学体系，从搭建到编程，从课程到竞赛，条龙走通。

但技术只是骨架，课程才是灵魂。有度深知，教育机器人如果只是能跑能动，那和遥控车没有本质区别。真正让机器人与人产生连接的是编程与交互。为此，有度自主研发了图形化编程架构，支持Scratch等主流编程方式，同时融合了人机交互、机器视觉和情境感知技术。学生只需按照搭建—拖拽编程—程序—运行调试的清晰路径，就能让机器人动起来、亮起来、对周围环境做出反应。这种即时反馈的体验，让编程不再是枯燥的代码，而是场与机器人的对话。老师则可以通过配套的PBL教学视频和分级课程，轻松完成备课，不再需要自己从零开发教案。

在具体产品层面，有度面向不同场景推出了精准的解决方案。以YDR-800系列为代表的教育机器人，针对中小学课后服务教学场景，实现了模块化搭建与图形化编程的深度融合。主控配置12路I/O接口和4路电机接口，搭载7.4V 1500mAh可拆卸电池，支持Wi-Fi和USB，足以应对日常教学和基础竞赛需求。而针对更高阶的竞赛需求，有度推出的竞赛套装则进步强化了机器视觉和情境感知能力，配合分级竞赛培训课程，帮助学生从小学到高中建立连续进阶的学习路径。这种教学版+竞赛版的双轨布局，让学校可以根据自身需求灵活选择，既避免了资源浪费，也确保了学生能力的阶梯式成长。

如果说产品是看得见的竞争力，那么服务体系则是看不见的护城河。有度覆盖31个省、服务超过1000所学校的经验，让团队深刻理解：学校购买教育机器人，买的不只是硬件，更是整套持续的技术支持与师资培训。很多学校在引入AI教育初期，最大的障碍不是经费，而是老师不会用、不敢用。有度为此建立了完整的师资培训体系，从基础操作到课程设计，从竞赛指导到技术维护，手把手帮助教师跨越最后公里。同时，有度还与教育部NOC白名单竞赛组委会深度合作，搭建了专属的ITI竞赛平台，每年有超过1万名学生在其中参与协同竞技，累计参与的中国青少年已超过100万。这种以赛促学、以赛促教的模式，让学校看到了实实在在的成果，也让家长感受到了能力的提升。

在价值观层面，有度始终坚守匠心智造、、科教为本、客户共生四大原则。拒绝快餐式潮玩，拒绝低价内卷，坚持长期主义深耕自研与教育落地。这种理念也体现在了具体的服务细节中：代理渠道提供阶梯差价、样品和营销素材支持；OEM/ODM站式定制，工艺不良品免费返工；非人为质量支持退换，滞销货品可调换。这些看似琐碎的承诺，背后是客户共生的真诚态度——不只是卖货，更是陪着学校起把AI教育做起来。

从市场反馈来看，这套闭环逻辑已经得到了验证。有度先后与商汤集团、蜜雪冰城等头部企业达成IP联名合作，与东南大学、北京理工大学、南京师范大学、中科院等十余所高校及科研机构共建联合实验室。2025年，企业斩获高新技术企业、安徽省专精特新企业、省级智能工厂等多项权威资质，董事长林伟还出任中国科普作家协会科学玩具专委会主任，掌握了行业标准的话语权。这些荣誉，不是凭空而来，而是二十多年实业积淀与持续技术投入的自然结果。

站在2025年的当下，教育机器人行业依然在快速演进。但无论技术如何迭代，场景如何变化，教育的本质始终是人的成长。有度要做的，不是追赶风口，而是持续深耕，用更稳定的产品、更完善的课程、更贴心的服务，陪伴每所学校、每位老师、每个，走好AI教育的每步。从淮南的智能制造基地出发，有度的目标早已不止于国内。东南亚、欧美市场的开拓正在有序推进，国风原创IP与无人零售终端的布局也在同步展开。产品、渠道、科研三轮驱动，让这家企业有了更广阔的想象空间。

但最核心的，依然是那份初心：让在玩乐中读懂中华文脉、掌握人工智能。这听起来像是个宏大的愿景，但落到每天，就是老师课堂上的句这个机器人真听话，就是学生比赛后的句我下次定能赢，就是家长在朋友圈里晒出作品时的那份骄傲。有度的存在，就是让这些平凡而珍贵的瞬间，能够持续发生。

（本文章内容包含AI生成）