专业心理设备供应商，主营：音乐椅、心理沙盘、宣泄器材、团体活动器材等产品

什么是宣泄室？

宣泄室顾名思义就是用来宣泄的教室，宣泄室在国外并不鲜见，随着国内生活水平的提高，开始关注心理健康，近年来也开始在我国出现。把闷在心理的情绪宣泄出来，是有助于心理健康的一种方式.随着生活压力的增加，宣泄不为是释放压力的方法。

心理宣泄室的作用       

关于心理宣泄人的不良情绪如果长期积累、得不到有效地宣泄与释放，就像胀大的气球，随时可能爆炸；也似高压锅，如果不能适时地调节阀门，人的生命和财产将受到巨大的威胁。对于学生而言，假若精神负担达到不堪重负的程度，不仅会导致心理顽疾，还会出现自杀、对社会的仇视，甚至造成惨 人寰的悲剧。人们的心理压力越来越大，如何在可控的程度内将心中的不快，用适合的方法表达出来，一直是学者关心的问题。       “宣泄疗法”是心理咨询与治疗中常见的方法之一，也是宣泄是人类必须的一种减压方式。心理宣泄室可以让不同人群（教师、学生等）在一个安全的地方将心中的不快，在可控的范围内宣泄出来。当我们通过合理的方式进行心理宣泄后，久居心中的苦闷不胫而走，我们自然可以全身心地投入到学习、工作与生活中。因此心理宣泄室成为压力释放较为有效的方法之一。       心理宣泄室用于让个体在一个安全的地方将心里的焦虑、苦闷、愤怒等消极情绪释放出来，为不良情绪提供一个出口，达到心理放松和减压作用。个体在可控的范围内将消极情绪宣泄出来。宣泄室的布置不仅仅是供发泄的宣泄器械，也包括合适的宣泄环境和用于交流的平台。在这里，可以通过击打沙袋、涂鸦、唱歌、听音乐、畅谈、笔谈等方式消除心理压力，发泄不良情绪。在通过多种方式引导适度宣泄情绪之后，让心理向着积极健康的方向发展

宣泄室的应用

宣泄室能为情绪不稳定、有暴力倾向等来访者提供一个在安全的可控制空间借助器具通过击打，呐喊、注意力转移的方法，宣泄 情绪和压力，体验宣泄带来的舒畅感觉，从而实现身心放松，提高心理健康水平。

宣泄室适用人群

1、亚健康人群：由于突发生活事件引起的精神危机、长期的精神抑郁、临场紧张、情绪低落、婚姻危机处理、以及精神减压力等等；

2、学生：适应环境能力差，考前紧张过度，悲观，恐惧，性格孤僻造成的人际关系差等；

3、心理相关疾病患者：神经官能症、焦虑症、抑郁症；儿童痴呆症、生理和智力的残疾和发展障碍、学习障碍等。

宣泄室适用机构

1、专业心理机构：各医院、学校、机关及卫生主管部门的心理门诊、治疗中心治疗使用；

2、医疗机构：病人术前术后压力舒缓，住院病人及慢性病人情绪提升；

3、教育系统：大、中、小学生不良情绪的调节，心理压力释放；

4、司法劳教系统：高压力状态下的狱 刑人员以及其他相关群体；

5、 、公安系统：长期高压力、精神高度集中的群体的压力释放；

6、医疗系统：对高压力状态下的各种人；

智心心理半硅胶宣泄人参数

1. 仿真人设计，高度175cm,吸盘式设计，硅胶材质，实心，手感好，一次性成型，专业设计

智心心理

中小学版仿真发声宣泄人  1个  仿真人设计，人高度为：140CM，带底座整体高度：160CM，形象逼真，使用高密度发泡海绵为填充物。击打手感好，光滑强度高。有定制着装卫衣。宣泄人手臂采用活动设计，可自由调整手臂姿势，五指分开设计，可握拳，可出掌，趣味性强。击打的时候可以随机发出十一中不同的幽默语句，用户能够自由定制宣泄人的击打语句。宣泄人底座采用金属材质，罐沙固定。外层喷塑处理，圆形设计，大气美观。长：55CM，高：20CM。

智心心理

此款宣泄人按照成年真人比例一比一开模制造，高度为180CM。使用高密度发泡海绵为填充物，击打手感柔软，且不会误伤来访者。外层包裹涤纶材质布料，光滑强度高。着装有定制卫衣，衣物上无任何硬物，即使不戴护手套也不会误伤来访者，并且提升击打手感。宣泄人手臂采用活动设计，可以自由调整任何手臂姿势，手指采用五指分开设计，可握拳，可出掌，增强趣味性。

    宣泄人底座采用金属材质，罐沙固定。外层喷塑处理，圆形设计，大气美观。长：55CM，高：20CM。

产品特点

   此款宣泄人是市面上为数不多的可击打发声版宣泄人，利用低电压震动系统，能够在极低的震动下做出响应，来访者在击打的时候可以随机发出十一中不同的幽默语句，例如：别打脸，打屁股；都是我的错，让你爱上我，使得趣味性提高，来访者在进行体力宣泄的时候开怀大笑。转移来访者的注意力，将心中不悦的情绪 程度释放。

并且拥有录音功能，用户能够自由定制宣泄人的击打语句。

智心心理

1．8吋触摸屏显示及操作，清晰明了，方便来访者操作使用。

2．自定义用户，来访者可以在管理者授权下建立自己账号。

3.参数精确监测：每次使用情况自动存储（击打波形、力量、次数、评价等数据），用户可以看到每次使用的完整情况，管理者可调取对比数据。

4．智能引导正向激励：系统通过测试者的击打力度和击打频率等原始数据等，分析被测试者的当前心理状态，通过波形参数显示以及科学的分析原理，并配合励志性的背景语音，有效的缓解被测人的心理状态等12种击打宣泄治疗。

宣泄仪主机 外型尺寸：约高190cm×宽98cm×厚24cm

主题控制器尺寸：约高120cm长40cm宽35cm

承受击打力：150公斤力     LED闪灯： 16路LED发光灯条

仿真宣泄靶：直径40CM，靶心直径18.5CM，高弹性海绵，内置一组高分辨力传感器

智心心理

42寸超大触控显示屏，极大的方便了来访者操控，win7系统全电脑操作系统。依据心理学原理设计，正向激励性的语音引导，在呐喊的时候尽情宣泄，海量语言给予呐喊人正向反馈。是一款宣泄与放松疏导为一体的心理宣泄设备。

产品特点：

一.指纹采集登录全新呐喊宣泄仪采用指纹登录系统，只需要使用指纹登录即可。

二.内置多种宣泄主题其中包含学习，时间，自卑情绪，自信，感恩，沟通，克服障碍等十二种常见宣泄主题，让来访者有更多的选择。

三.智能虚拟感应灯

四.智能宣泄引导智能宣泄系统可自行分析呐喊者的分贝，通过呐喊者呐喊的不同分贝频率，正确引导使用者改善积极乐观的心态。

五.呐喊主题每个呐喊主题都有不相同的图片，选择相应的主题，显示不一样的主题图片，可使呐喊者身临其境，尽情的进行宣泄。

六.魔音切换系统自带3种声音，男生，女生，机器声。

七.心灵减压系统自带心理音乐，心理图片，心理视频，心理电影。用户也可根据自己的喜好自行添加音乐，图片，视频，电影。更好的满足用户的需求。若宣泄者需要平静宣泄方式，仪器可选择到心灵空间状态。

八.时时分贝监测选择主题，进行呐喊，开始采集分贝。可采集 分贝为：120dB，在没有进行呐喊的情况下，可采集到周围环境的分贝。可极其准确的判断出其情绪宣泄的程度大小。

智心心理

产品功能

1、全新指纹采集登录，只需要采集指纹登录即可。

内置12大宣泄主题，其中包含学习，时间，自卑情绪，自信，感恩，沟通克服障碍等，让来访者有更多选择，选择主题不同，引导语不同，每种主题都有相关的主题引导语。

2、智能呐喊感应灯，随着呐喊的音量，频率，显示不同的呐喊效果，十二级灯光变换，从而产生积极的乐观的心情。

3、每个呐喊主题都有不同的图片，选择相应的主题，显示不一样的主题画面。可使宣泄者身临其境，尽情的宣泄。

4、系统自带魔音切换功能，全程高清语音引导，男女声，机器声随意切换，音量大小自主调节。

5、时时分贝监测，系统可采集 分贝为120dB,在没有呐喊的情况下，可采集到周围的分贝。极其准确的判断出情绪宣泄程度的大小。

6、系统自带8款呐喊宣泄类游戏，通过正向性的游戏训练，提升自信心。每款呐喊宣泄游戏自带不同的宣泄场景，使呐喊者更快的融入至宣泄气氛中来。

呐喊小游戏包含(吹气球，龟兔赛跑，百花齐放，投标 ，万马奔腾，大风车，灯泡，小船漂流)

吹气球：宣泄声音越大，气球会越变越大，可直到吹破气球，宣泄效果明显。

龟兔赛跑：引用耐人寻味寓言故事，呐喊者宣泄声音越大，乌龟奔跑的速度会越快，直至超过兔子。更好的激励来访者的自信心。

百花齐放：通过来访者宣泄，呐喊分贝越大，屏幕会出现满屏鲜花的界面。身临其境，使来访者更好更快速的缓解紧张与压抑。

投标 ：通过呐喊者呐喊分贝的大小决定标 的远近，声音越大，距离越远，反之，距离越近。

万马奔腾：通过呐喊者分贝的大小控制，分贝越大，马的数量会随之增加。

大风车：经典大风车宣泄游戏，呐喊的声音越大，大风车转动的频率会越快。可停留在转动频率 快的界面。

灯泡：呐喊控制灯泡的亮度，呐喊宣泄的声音越大，灯泡越亮，反之，灯泡会变暗。

小船漂流：通过呐喊可直小船流向大海。声音越大，小船流向的速度越快。

宣泄呐喊游戏，自带4种不同类型激励性语录，每到呐喊至特定阶段，会出现不同的激励性话语。含“还不错哦，继续加油”、“相信自己，你是 棒的”、“不错哦，你的能量超乎你的想象”、“酞棒了，你已经 了人类的极限”。

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学校宣泄室建设的必要性

“育人先育德 树人先树心”学校是“育人”“树人”的地方，也应该是“育德”“树心”的地方。世界卫生组织成立宪章中就明确规定:“健康不仅是指躯体上没有残缺或疾病,而是指人的肉体,精神和社会适应方面的正常状态。“为了使学生真正的实现身心健康，茁壮成长，心理健康是要 要关注的，因此建立心理宣泄室，排解宣泄学生的 情绪和压力是非常必要的。

引发学生心理健康问题的因素

家庭因素：

极大多数的城里 都是独生子女，很多都因为家中长辈的溺爱养成自私、娇纵的性格，上学后老师、同学不可能样样都顺着他们， 的心里就会不平衡，有的家长在 上学后，对 期望过高，只要 达不到预期的要求就经常训斥，使 对他们见而生畏， 遇到困难也不敢对家长说，遇到挫折得不到家长的鼓励，内心承 ，影响心理健康

学校因素：

学生的大部分时间都是在学校中渡过的。名目繁多的考试，接连不断的模拟，时不时的抽测，各种类型的比赛，都让 们苦不堪言。由于班上学生多，老师根本无法每人都顾及到，很多 就会有老师不关注我等想法，就会做出些如故意大声喧哗、干扰他人学习等举动来引起老师的注意，而老师往往又会以批评、指责的方式来对待这些行为，甚至无意中损伤学心的自尊心，使不少学生产生孤独、自卑的心理。

社会因素：

社会发展和进步，形形 影响 的事物也多了起来。由于缺少辩别和自控能力，他们常常会不自觉沉迷于其中，特别是网络游戏，沉溺于其中的 往往分不清现实和虚拟的区别，一旦必需回到现实，他们就茫然不知所措，心里烦燥不安，想逃避现实，想回到他理想中的世界。