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中国千百年来流程传的一个道德教育故事，这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就该知道的道德常识，是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文学属性，同样体现，文以载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则，道德规范在情绪上的认同，产生共鸣。
校园雕塑大都运用抽象与象征，隐喻和悖论古代手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性，象征性，激励性，装饰性等特点，突出思想审美，重视德育潜化，或是重视表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
孔融让梨人物雕像校园文化主题铸铜人物景观雕塑广场园林雕塑
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